REKLAMA
Tutaj jesteś: rp.pl » Wiadomości » Kraj » Edukacja

Edukacja

"Nie zabierajcie im roku dzieciństwa"

amk 28-09-2008, ostatnia aktualizacja 29-09-2008 01:24
Protest pod ministerstwem edukacji
autor: Darek Golik
źródło: Fotorzepa
Protest pod ministerstwem edukacji
Protest pod ministerstwem edukacji
autor: Darek Golik
źródło: Fotorzepa
Protest pod ministerstwem edukacji
Protest pod ministerstwem edukacji
autor: Darek Golik
źródło: Fotorzepa
Protest pod ministerstwem edukacji

Odłożenia reformy, która obniża wiek szkolny z 7 do 6 lat, domagali się rodzice protestujący pod Ministerstwem Edukacji Narodowej i pod Kancelarią Premiera.

Protest zorganizowany został przez rodziców zrzeszonych na forach internetowych Ratuj Maluchy (www.ratujmaluchy.pl) oraz Forum Rodziców (www.forumrodzicow.pl). Rodzice obawiają się pospiesznego wprowadzenia reformy edukacji - najpierw chcieliby zobaczyć szkoły odpowiednio przygotowane na przyjęcie młodszych dzieci, a dopiero potem podejmować decyzję, czy obniżać wiek szkolny.

Zgodnie z planami resortu edukacji, już od przyszłego roku szkolnego do pierwszych klas miałyby pójść dzieci 6-letnie. Proces ten ma być rozłożony na kilka lat.

Protestujący rodzice podnoszą przede wszystkim, że szkoły i programy szkolne nie są dostosowane do potrzeb 6-latków, a reforma jest nieprzygotowana i wprowadzana zbyt pospiesznie. - Nie chodzi o to, w jakim wieku dzieci zaczynają edukację, ale w jakich warunkach - mówili zaniepokojeni rodzice. Obawiali się także, że nawet gdy zdecydują o nieposłaniu dzieci do szkoły w wieku lat 6, to i tak nie znajdą się dla nich miejsca w przedszkolach i będą musiały chodzić do zerówek szkolnych.

Ich niepokój starała się rozwiać dyrektor gabinetu politycznego minister edukacji Ligia Krajewska, jednak część rodziców nie chciała jej słuchać. Organizatorzy akcji, założyciele forum Ratuj Maluchy, Tomasz i Karolina Elbanowscy, chcieli najpierw porozmawiać z zebranymi pod MEN rodzicami, a dopiero potem wysłuchać argumentów resortu.

Rodzice przekazali ministerstwu tablicę, na której wpisywali swoje uwagi: "Budujcie przedszkola, zlikwidujcie gimnazja", "Czemu ma służyć taki pośpiech?", "Nasze dzieci to nie zabawki, dziękujemy za takie eksperymenty" itp. Zorganizowano również happening, który miał zobrazować, jakie w tej chwili panują warunki w szkołach. Urzędnicy ministerstwa rozdawali materiały informacyjne na temat reformy i częstowali rodziców i dzieci ciastkami. Później protestujący przeszli pod KPRM, gdzie czekał na nich wiceminister edukacji Zbigniew Marciniak. Pod kancelarią kredą na chodniku rodzice wypisywali swoje wątpliwości, a dzieci rysowały.

Pod petycją na stronie Ratuj Maluchy, która postuluje odłożenie reformy, podpisało się już prawie 24,5 tys. osób.

Przeczytaj więcej o:  Szkoła, reforma, sześciolatki

PAP
Żadna część jak i całość utworów zawartych w dzienniku nie może być powielana i rozpowszechniania lub dalej rozpowszechniana w jakiejkolwiek formie i w jakikolwiek sposób (w tym także elektroniczny lub mechaniczny lub inny albo na wszelkich polach eksploatacji) włącznie z kopiowaniem, szeroko pojętą digitalizacją, fotokopiowaniem lub kopiowaniem, w tym także zamieszczaniem w Internecie - bez pisemnej zgody PRESSPUBLICA Sp. z o.o. Jakiekolwiek użycie lub wykorzystanie utworów w całości lub w części bez zgody PRESSPUBLICA Sp. z o.o. lub autorów z naruszeniem prawa jest zabronione pod groźbą kary i może być ścigane prawnie.
Rekomenduj artykuł Oddano głosów:

E-booki "Rzeczpospolitej"

Rozwody, separacje, alimenty

Rozwody, separacje, alimenty

Rozwód czy separacja to zawsze porażka, często finansowa. Z reguły jednak okazuje się mniejszym złem, niż formalne pozostawanie w związku, którego nie da się utrzymać
Testamenty, spadki, darowizny

Testamenty, spadki, darowizny

Poradnik o regułach dziedziczenia oraz praktyczne wskazówki dotyczące sporządzania testamentu
  • książki
  • muzyka
  • filmy
  • multimedia
Tu nas znajdziesz: Daj znać! DO GÓRY
Zamknij

Przeczytaj też: >>

Uczelnie docenią za jakość

Resort nauki opracuje system uzależniający finansowanie szkół wyższych m.in. od efektów ich pracy >>